ПАСПОРТ ГРУППЫ

              

ГРУППА «НЕПОСЕДЫ»

Воспитатели: Фокина Г.М., Кошманова Е.Н.

 

 

 

 

 

 

                   

Раздевалка        

1.Шкафчики  детские 30 шт.

2. банкетки детские 2 шт.

3. Полочка для детской обуви.

4. Полочка навесная.

5. Информационный стенды для  взрослых и детей

-меню

- наша  деятельность

- обновляющаяся выставка творческих работ детей..

- информационный стенд для родителей.

   

Мойка

1.     Раковина с двумя секциями 1 шт.

2.     Сушка 1 шт.

3.     Шкаф для посуды 3 шт.

 

Туалетная комната

1.     Полотенечная с индивидуальными ячейками для полотенец 30 шт.

2.     Список детей на полотенца

3.     Шкаф для хозяйственных нужд

4.     раковины для мытья рук детей 5 шт.

5.     унитазы детские 3 шт.

6.      Поддон для мытья ног 1 шт.

 

Групповая комната

1.     Столы детские 7 шт

2.     Стулья детские 30 шт.

3.     Стол хохломской 2 шт.

4.     Кровати трехярусные выдвижные 10 шт.

5.     Стол письменный 1 шт.

6.     Стулья для взрослых 2 шт.

7.     Ноутбук 1 шт.

8.     Проектор 1 шт.

9.     Полочки навесные 6 шт.

10. Модули: парикмахерская, кухня, больница, магазин, экспериментирование.

11. Диван детский 2 шт.

12. Колонки.

13. Кварцевая лампа.

     

Центр экологии и экспериментирования.

 

Цель: обогащение представления детей о многообразии природного мира, воспитания любви и бережного отношения к природе и окружающему миру в целом. Приобщение детей к уходу за растениями. Формирование начал экологической культуры,  первоначальной системы ценностных ориентаций (восприятие себя как части природы, взаимосвязи человека и природы) Развитие мышления, любознательности, познавательной активности.

 

Обеспечение:

1.Комнатные растения..

2.Календарь природы.

3.Инвентарь для ухода за комнатными растениями.

4.Муляжи фруктов и овощей.

5. Природный материал: ракушки, шишки, плоды каштана.

6. Лупы.

7. Ёмкости для воды.

8. Камешки плавающие и тонущие.

9. Зеркало для игр с солнечными зайчиками.

10. Макет аквариума.

11.Материалы для пересыпания  (банки, горох, фасоль и др.)

12.Мерные ложечки, трубочки, клеенки, резиновые груши, клеёнки.

 

 

Центр патриотического воспитания

 

Цель: развивать  познавательный  интерес к своей стране, родному городу, посёлку. Формировать  патриотические чувства, знакомить  с символикой нашей страны, родного города.

 

Обеспечение:

1.Стенд «Я и  Россия»

2.Государственная символика.

3.Альбомы

4. Игрушка- Матрёшка.

5. Куклы из соломы, тряпочек.

 

 

 

Центр художественного  творчества.

 

Цель: формирование творческого потенциала детей, развитие интереса к изодеятельности, формирование эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности. Развитие  пальчиковой  моторики.

 

Обеспечение:

1.Материал для рисования: альбом, гуашевые краски, простые и цветные карандаши, фломастеры,  восковые мелки, баночки для воды, трафареты для рисования, тряпочки;

2. Материал для лепки: пластилин, индивидуальные клеенки, салфетки.

3.Материал для ручного труда: клеящий карандаш, клейстер, кисти для клея, розетки для клея, ножницы с тупыми концами, салфетки, цветная бумага, картон, подносы для форм и обрезков бумаги, образцы по аппликации и рисованию.

4. Репродукции картин.

 

 

Центр сюжетно- ролевых игр.

Цель: формирование ролевых действий, коммуникативных навыков в игре. Развитие подражательности и творческих способностей. Развивать умение, использовать постройки из строительного материала.

   

Сюжетно ролевая игра «Парикмахерская»

 

Цель: познакомить детей с профессией  парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

Оборудование:

1. Предметы-заместители.

2.Набор «Парикмахер»

   

Сюжетно ролевая игра «Магазин»

 

Цель: формировать представления детей о работе людей в магазине, разнообразии магазинов и их назначении. Учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры. Развивать наглядно-действенное мышление. Воспитывать доброжелательность, умение считаться с интересами и мнением партнеров по игре. Расширять словарный запас детей.

 

Оборудование:

1.Весы.

2.Кондитерские изделия.

3.Хлебобулочные изделия.

4.Изделия бытовой химии.

5.Муляжи фруктов, овощей.

6. Корзины.

7.Предметы заместители.

 

 

Сюжетно ролевая игра «Больница»

 

Цель:  учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар».

 

Оборудование:

1.Медицинский халат.

2. Набор «Доктор»

3. Телефон.

4. Предметы заместители (баночки, коробочки,)

 

 

 Сюжетно ролевая игра «Шофёры»

 

Цель: закреплять знания о труде шофера, на основе которых, дети  смогут развивать, сюжетную, творческую игру. Развивать  интерес в игре. Формировать положительные взаимоотношения  между детьми. Воспитывать  у детей уважение к труду шофера.

 

Оборудование:

 1.Руль.

2.Машин

3.Светофор.

4.Фуражка.

5.. Палка милиционера – регулировщика

6. книги по теме.

7. настольные игры.

 

 

Центр сенсорного развития.

 

Цель: знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов. Обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме. Развитие мышления и пальчиковой моторики. Освоение операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое. Развитие зрительного восприятия и внимания. Формирование обследовательских навыков.  Развитие способности использовать речь для определения смысла своих действий. Формирование умения группировать предметы, последовательно составлять картинки. Обогащение активного словаря детей.  Формирование умения описывать и называть предметы на картинках.

 

Обеспечение:

1.Пирамидки.

2.Мозаика.

3.Шнуровки.

4.Дидактические игры.

7.Лото.

8.Пазлы.

 

Центр детской книги

 

Цель: формирование интереса к книге, умения обращаться с книгой. Приучать детей слушать сказки, рассказы стихотворения. Развивать интерес к иллюстрированным книгам.

 

Обеспечение:

1.Тематическая подборка детской художественной  литературы.

2.Портреты писателей, поэтов.

 

Центр ряженья и  театральной деятельности

 

Цель: развитие творчества детей на основе литературных произведений. Формирование умения ставить несложные представления. Развитие интереса к театрально - игровой деятельности.

 

Обеспечение:

1.Маленькие ширмы для настольного театра.

2.Различные виды театра: теневой, кукольный (куклы би-ба-бо:  сказочные персонажи).

3.Костюмы, маски, атрибуты для разыгрывания сказок.

4.Тематический набор сказочных персонажей.

6.Разные атрибуты для ряженья.

 

Центр семья

Цель: закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Развивать интерес к игре. Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет. Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи. Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы – заместители. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи и их труду. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

 

Обеспечение:

1. Кукольная  мебель.

2.Комплект кукольных постельных принадлежностей.

3. Куклы, одежда для кукол.

4.Кукольные коляски.

5.Гладильная доска, утюги.

6. Миска для стирки белья.

7.Набор игрушечной кухонной, столовой и чайной посуды.

8.Газовая плита.

9. Микроволновая печь.

10. Стиральная машинка.

11. Пылесос.

 

 

Центр дорожной безопасности

 

Цель:  закрепить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на улице, закрепить знания о сигналах светофора и правилами поведения в соответствии со световыми сигналами светофора. Показать на примере к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Вырабатывать привычку правильно вести себя на дороге. Развивать внимание, фантазию, умение придумывать игровую ситуацию, сосредоточенность, логическое мышление. Воспитывать грамотного пешехода.

 

Обеспечение:

2.Макеты: «Светофор»,

4. Макеты домов.

5. Набор знаков.

6. Настольные игры по теме.

 

 

Центр строительно - конструктивных игр

 

Цель: развивать представления об основных свойствах объемных геометрических, в основном крупных форм (устойчивость, неустойчивость, прочность), в приобретении умений воссоздать знакомые предметы горизонтальной плоскости (дорожки, лесенки, стульчики и т.д.), развивать навыки сотворчества со взрослыми, самостоятельного творчества, развивать мелкую моторику пальцев, рук. Развивать умения строить мебель, горки, дома. Учить понимать видоизменяемость, вариативность конструкции, возможность строительства не только по горизонтали, но и по вертикали. Уметь анализировать объект, видеть основные части детали, составляющие сооружения, возможность создания их из различных форм. Развивать мелкую моторику, творческое воображение.

 

Обеспечение:

1.Набор строительного  материала: крупный и мелкий.

2. ..Конструктор «Лего».

3. Набор «Строитель».

 

 

 

Центр музыкального развития

1.     Музыкальные игрушки – гитара, металлофон, бубен , барабан.

2.     Дидактическая игра «Виды инструментов»