ПАСПОРТ ГРУППЫ

группа «Лесная полянка»

Воспитатели: Горчева Е.С., Шевцова Е.В.

 

 

 

 

 

 

   

Раздевалка 1 комната:

1.Полка для обуви 3 шт

2.Банкетка детская 1 шт

 

Раздевалка 2 комната: 

     

1.Шкафчики  детские для одежды 28 шт.

2.Банкетки детские 3 шт.

3.Шкаф хозяйственный 1 шт.

 

Дополнительные средства для дизайна интерьера:

1 палас, шторы, информационный  стенд для родителей – 3 шт.,полочка навесная, медицинский уголок, уголок безопасности,меню, наша  деятельность,обновляющаяся выставка творческих работ детей.

Напольное покрытие: линолеум.

Наличие дневного света: 2 большое окно.
Цель: использование ПРС для информирования родителей с условиями пребывания детей в детском саду.

 

Мойка

1.     Раковина с двумя секциями 1 шт.

2.     Сушка 1 шт.

3.     Шкаф для посуды 2 шт.

4.     Зеркало

 

Туалетная комната

1.                 Полотенечная с индивидуальными ячейками для полотенец 29 шт.

2.     Список детей на полотенца

3.     Шкаф для хозяйственных нужд

4.     раковины для мытья рук детей 3 шт.

5.     унитазы детские с перегородками и дверцами 3 шт.

6.      Поддон для мытья ног 1 шт

Напольное покрытие: плитка

Наличие дневного света: 1 большое окно.

Цель:  формирование у детей культурно – гигиенических навыков.

Спальня:

Детские кровати 18шт.

Комнатный термометр

Напольное покрытие: линолеум.

Наличие дневного света: 4 окна.

Цель: удовлетворять потребность детей в дневном отдыхе.

Групповая комната

1.     Столы детские 7 шт

2.     Стулья детские 32 шт.

3.     Шкафы 3шт

4.     Полка навесная 7 шт

5.     Тумбочка 2 шт

6.     Интерактивная доска 1шт.

7.     Модули:

    -Уголок природы 1 шт

         -Уголок экспериментирования 1шт

        -Парикмахерская

        -Семейный уголок

        -Магазин

        -Больница

8.     Мягкая мебель 3шт

9.     Детские кроватки 2 шт

10. Магазин

11. Больница

12. Стол детский

13. Кровати трехярусные выдвижные 2 шт.

14. Стол письменный 1 шт.

15. Стулья для взрослых 3 шт.

16. Ноутбук 1 шт.

17. Проектор 1 шт.

18. Колонки.

19. Кварцевая лампа.

Напольное покрытие: линолеум.

Наличие дневного света: 3 больших окна

Дополнительные средства для дизайна интерьера: Шторы, ковер ,комнатный термометр

 

Цель: использование ПРС группы  для развития и комфортных условий  пребывания детей в детском саду.

   

Центр экологии и экспериментирования.

 

Цель: обогащение представления детей о многообразии природного мира, воспитания любви и бережного отношения к природе и окружающему миру в целом. Приобщение детей к уходу за растениями. Формирование начал экологической культуры,  первоначальной системы ценностных ориентаций (восприятие себя как части природы, взаимосвязи человека и природы) Развитие мышления, любознательности, познавательной активности.

 

Обеспечение:

1.Комнатные растения..

2.Календарь природы.

3.Инвентарь для ухода за комнатными растениями.

4.Муляжи фруктов и овощей.

5. Природный материал: ракушки, шишки, плоды каштана.

6. Лупы.

7. Ёмкости для воды.

8. Камешки плавающие и тонущие.

9. Зеркало для игр с солнечными зайчиками.

10. Макет аквариума.

11.Материалы для пересыпания  (банки, горох, фасоль и др.)

12.Мерные ложечки, трубочки, клеенки, резиновые груши, клеёнки.

 

 

Центр патриотического воспитания

 

Цель: развивать  познавательный  интерес к своей стране, родному городу, посёлку. Формировать  патриотические чувства, знакомить  с символикой нашей страны, родного города.

 

Обеспечение:

1.Стенд «Мой город»

2.Государственная символика.

3.Альбомы

4. Куклы Казачка и в национальном костюме

6.Дидактический материал

7.Флажки

8.Часы

 

 

 

Центр художественного  творчества.

 

Цель: формирование творческого потенциала детей, развитие интереса к изодеятельности, формирование эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности. Развитие  пальчиковой  моторики.

 

Обеспечение:

Набор цветных карандашей (12 цветов)

Гуашь (12 цветов)

Круглые кисти

Емкость для промывания ворса кисти от краски (0,5 л)

Салфетка из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти после промывания и при наклеивании готовых форм (15´15)

Подставки для кистей

Бумага различной плотности, цвета и размера, которая подбирается педагогом в зависимости от задач обучения

Пластилин

Доски, 20´20 см

Печатки для нанесения узора

Салфетка из ткани, хорошо впитывающей воду (30´30), для вытирания рук во время лепки

Щетинные кисти для клея

Розетки (баночки) для клея

Тарелки для форм и обрезков бумаги

Репродукции картин и биографии известных художников

Технологические карты

 

 

Центр сюжетно- ролевых игр.

Цель: формирование ролевых действий, коммуникативных навыков в игре. Развитие подражательности и творческих способностей. Развивать умение, использовать постройки из строительного материала.

   

Сюжетно ролевая игра «Парикмахерская»

 

Цель: познакомить детей с профессией  парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей.

Оборудование:

1. Предметы-заместители.

2.Набор «Парикмахер»

   

Сюжетно ролевая игра «Магазин»

 

Цель: формировать представления детей о работе людей в магазине, разнообразии магазинов и их назначении. Учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры. Развивать наглядно-действенное мышление. Воспитывать доброжелательность, умение считаться с интересами и мнением партнеров по игре. Расширять словарный запас детей.

 

Оборудование:

1.Весы.

2.Кондитерские изделия.

3.Хлебобулочные изделия.

4.Изделия бытовой химии.

5.Муляжи фруктов, овощей.

6. Корзины.

7.Предметы заместители.

 

Сюжетно ролевая игра «Больница»

 

Цель:  учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар».

 

Оборудование:

1.Медицинский халат.

2. Набор «Доктор»

3. Телефон.

4. Предметы заместители (баночки, коробочки,)

5.Дидактическая кукла Доктор

 

 Сюжетно ролевая игра «Шофёры»

 

Цель: закреплять знания о труде шофера, на основе которых, дети  смогут развивать, сюжетную, творческую игру. Развивать  интерес в игре. Формировать положительные взаимоотношения  между детьми. Воспитывать  у детей уважение к труду шофера.

 

Оборудование:

 1.Руль.

2.Машин

3.Светофор.

4.Фуражка.

5.. Палка милиционера – регулировщика

6. книги по теме.

7. настольные игры.

 

 

Центр сенсорного развития.

 

Цель: знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов. Обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме. Развитие мышления и пальчиковой моторики. Освоение операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое. Развитие зрительного восприятия и внимания. Формирование обследовательских навыков.  Развитие способности использовать речь для определения смысла своих действий. Формирование умения группировать предметы, последовательно составлять картинки. Обогащение активного словаря детей.  Формирование умения описывать и называть предметы на картинках.

 

Обеспечение:

1.Пирамидки.

2.Мозаика.

3.Шнуровки.

4.Дидактические игры.

7.Лото.

8.Пазлы.

 

Центр детской книги

 

Цель: формирование интереса к книге, умения обращаться с книгой. Приучать детей слушать сказки, рассказы стихотворения. Развивать интерес к иллюстрированным книгам.

 

Обеспечение:

1.Тематическая подборка детской художественной  литературы.

2.Портреты писателей, поэтов.

 

Центр ряженья и  театральной деятельности

 

Цель: развитие творчества детей на основе литературных произведений. Формирование умения ставить несложные представления. Развитие интереса к театрально - игровой деятельности.

 

Обеспечение:

1.Маленькие ширмы для настольного театра.

2.Различные виды театра: теневой, кукольный (куклы би-ба-бо:  сказочные персонажи).

3.Костюмы, маски, атрибуты для разыгрывания сказок.

4.Тематический набор сказочных персонажей.

6.Разные атрибуты для ряженья.

 

Центр семья

Цель: закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Развивать интерес к игре. Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет. Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи. Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы – заместители. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи и их труду. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

 

Обеспечение:

1. Кукольная  мебель.

2.Комплект кукольных постельных принадлежностей.

3. Куклы, одежда для кукол.

4.Кукольные коляски.

5.Гладильная доска, утюги.

6. Миска для стирки белья.

7.Набор игрушечной кухонной, столовой и чайной посуды.

8.Газовая плита.

9. Микроволновая печь.

10. Стиральная машинка.

11. Пылесос.

 

 

Центр дорожной безопасности

 

Цель:  закрепить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на улице, закрепить знания о сигналах светофора и правилами поведения в соответствии со световыми сигналами светофора. Показать на примере к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Вырабатывать привычку правильно вести себя на дороге. Развивать внимание, фантазию, умение придумывать игровую ситуацию, сосредоточенность, логическое мышление. Воспитывать грамотного пешехода.

 

Обеспечение:

2.Макеты: «Светофор»,

4. Макеты домов.

5. Набор знаков.

6. Настольные игры по теме.

7.Дидактический материал

 

 

Центр строительно - конструктивных игр

 

Цель: развивать представления об основных свойствах объемных геометрических, в основном крупных форм (устойчивость, неустойчивость, прочность), в приобретении умений воссоздать знакомые предметы горизонтальной плоскости (дорожки, лесенки, стульчики и т.д.), развивать навыки сотворчества со взрослыми, самостоятельного творчества, развивать мелкую моторику пальцев, рук. Развивать умения строить мебель, горки, дома. Учить понимать видоизменяемость, вариативность конструкции, возможность строительства не только по горизонтали, но и по вертикали. Уметь анализировать объект, видеть основные части детали, составляющие сооружения, возможность создания их из различных форм. Развивать мелкую моторику, творческое воображение.

 

Обеспечение:

1.Набор строительного  материала: крупный и мелкий.

2. Конструктор «Лего».

3. Набор «Строитель».

 

 

 

Центр музыкального развития

1.     Музыкальные игрушки – гитара, металлофоны, бубны , барабаны,балалайка,пианино,шумовые,колокольчики,ложки деревянные

2.     Дидактическая игра «Виды инструментов»

3.     Портреты известных композиторов