МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С
ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ № 32
ГОРОДА КАМЕНСК-ШАХТИНСКИЙ

ПРИНЯТО
решением
педагогического совета
протокол от 28.08.2026 № 1

УТВЕРЖДЕНО
Заведующая МБДОУ детский сад № 32
Е.В.Пшеничная
Приказ № 184 от 28.08.2026

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учебный план на 2026-2027 учебный год разработан в соответствии с:
- Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении
Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации 02.06.2026 № 28 Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.2.4883-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
-Уставом МБДОУ детский сад № 32;
- Образовательной программой МБДОУ детский сад № 32.
Настоящий учебный план является основным нормативным документом, служит основой для разработки рабочих
программ и рабочих учебных планов воспитателей и специалистов, и построен на принципах дифференциации и
вариативности.
В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть между которыми
установлено следующее соотношение:
инвариантная (обязательная) часть составляет не менее 60% от общего нормативного времени, отводимого на освоение
основной образовательной программы дошкольного образования;
вариативная (модульная) часть составляет не менее 40% от общего нормативного времени, отводимого на освоение
основной образовательной программы дошкольного образования.
Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части федеральной образовательной программы .
Вариативная часть формируется с учетом видовой принадлежности учреждения и на основании приоритетного
направления МБДОУ программа обучения детей дошкольного возраста ПДД Программа «Светофор» автор
.Т.И.Данилова., Смирнова «Первые шаги»
Инвариантная часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность (НОД), в соответствии с
расписанием учебной деятельности по всем возрастным группам, разработанным в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями к объёму недельной учебной нагрузки для дошкольников.
В учебный план включены пять направлений, обеспечивающие познавательное, речевое, социально-личностное,
художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Образовательная деятельность в обязательной части реализации Программы представлена следующим образом:
Образовательная область
Социально-коммуникативное
развитие

Вид деятельности
Формирование основ безопасности
Социализация, развития общения,
нравственное воспитание
Ребенок в семье и сообществе

Организованная образовательная область
Интегрируется в различные виды
деятельности.
Ежедневно реализуются в режимных
моментах и образовательных ситуациях

Познавательное развитие

Развитие речи
Художественно-эстетическое
развитие

Самообслуживание,
самостоятельность, трудовое воспитание
Формирование элементарных
математических представлений
Ознакомление с предметным миром и
окружением
Ознакомление с миром природы
Ознакомление с социальным миром
Развитие познавательноисследовательской деятельности
Приобщение к художественной
литературе
Развитие речи
Приобщение к искусству
Конструирование
Изобразительная деятельность
Музыкальная деятельность

Физическое развитие

Формирование начальных
представлений о здоровом образе жизни
Физическая культура

Формирование элементарных
математических представлений
Формирование целостной картины мира
Интегрируется в образовательный модуль
«Формирование целостной картины мира» и
ежедневно реализуются в режимных
моментах и образовательных ситуациях
Реализуется в ходе режимных моментов
Развитие речи
Интегрируется в совместную деятельность
взрослого с детьми
Конструирование
Лепка
Аппликация
Рисование
Музыка
Интегрируется в образовательный модуль
«Физическая культура» и ежедневно
реализуется в режимных моментах и
образовательных ситуациях
Физическая культура

Обязательная часть учебного плана соответствует предельно допустимой нагрузки и требованиям государственного
стандарта.
№
Возрастные
Обязательная
Длительность
Недельная
п/п
группы/подгруппа
часть
периоде ООД (
нагрузка
направленность
количество
в минутах)
1
1-5-2 года
8
8
8
96
2
2-3 года
10
10
10
100

3
4
5

3-4 года
4-5 лет
5-6 лет

11
12
15

6

6-7 лет

16

15
20
20-25 минут
(физическая
культура
и
музыка)
30

11
12
15

150
200
325

16

540

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не
превышает 30-40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной группах 45 минут и 1,5 часа соответственно. В
середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкульминутку. Перерывы
между периодами непрерывной образовательной деятельности -10 минут
Учебный год состоит из 36 недель с учётом каникулярного режима деятельности учреждения.
Начало учебного года –01 сентября
Дни психолого-эмоциональной разгрузки (каникулы):
Осенние : 01.11-12.11.2026.
Зимние :30.12.-09.01.2027
Весенние:21.03-31.03.2027
Летняя оздоровительная кампания: 01.06.-31.08.2027
В дни психолого-эмоциональной разгрузки и в летний период проводится непосредственно-образовательная
деятельность эстетического и оздоровительного цикла.
Образовательная деятельность в рамках речевого развития в группах общеразвивающей направленности осуществляется
согласно учебному плану, через образовательные модули: развитие речи, чтение художественной литературы.
Организованная образовательная деятельность в художественно-эстетического развития в группах осуществляется,
согласно учебному плану через образовательные модули: лепка, аппликация, рисование, конструирование.
Организованная образовательная деятельность в рамках социально-коммуникативного развития осуществляется через
интеграцию в совместную деятельность взрослого с детьми. Организованная образовательная деятельность в рамках
познавательного развития осуществляется: согласно учебному плану, через образовательные модули: формирование
целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений.
Образовательная деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3-7 лет организуется 3 раза в неделю. Один
раз в неделю организованная образовательная деятельность по физическому развитию с детьми 5-7 лет организуется на
открытом воздухе круглогодично.
Организованная образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не

менее 50% общего времени, отведенного на непосредственную образовательную деятельность.
С учетом возрастных и психофизиологических возможностей детей, их интересов и потребностей обеспечивается
взаимосвязь планируемых образовательных мероприятий с повседневной жизнью детей в ДОУ.
Образовательная деятельность реализуется опосредованно в процессе различных видов детской деятельности: игровой,
двигательной, трудовой, чтении художественной литературы, познавательно-исследовательской, коммуникативной,
продуктивной, музыкально-эстетической и их интеграцию. Образовательные задачи решаются в ходе непосредственно
образовательной деятельности, так и в режимных моментах, в ходе самостоятельной и / или совместной со взрослыми
деятельности в течение всего времени пребывания воспитанников в ДОУ.
Образовательная деятельность, представленная в вариативной части учебного плана , учитываются образовательные
потребности, интересы и мотивы воспитанников, родителей (законных представителей) и педагогов. Реализуется
вариативная часть учебного плана следующим образом:
-через образовательный модуль Обучение детей дошкольного возраста ПДД в
группах общеразвивающей
направленности для детей 3-4 года, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет в форме образовательной деятельности.
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов рассматривается как возможность без вынужденного,
дополнительного умственного напряжения ребенка решать образовательные задачи с одновременным выполнением
педагогом функций по присмотру и уходу за ребенком.
Сетка образовательной деятельности
№
п/п

Вид деятельности

1
2
2.1

Двигательная
деятельность
Коммуникативная деятельность
Развитие речи

2.2

Подготовка к обучению грамоте

3.
3.1

Познавательно-исследовательская деятельность
Исследование объектов живой
1
и неживой природы,
образовательн
экспериментирование.Познание
ая ситуация в
предметногои социального мира,
2 недели
освоение безопасного поведения

Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю
Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

3 занятия физической культурой

3 занятия физической культурой, одно из которых проводится
на открытом воздухе

1 образовательная ситуация, а также во всех
образовательных ситуациях
—

2 образовательные ситуации, а также во всех образовательных
ситуациях
1 образовательная ситуация в 2 недели

2 образовательные ситуации

3.2

1 образовательная ситуация

2 образовательные ситуации

4

Математическое и
сенсорное развитие
Изобразительная деятельность
(рисование, лепка,
аппликация) и конструирование

2 образовательные ситуации

3 образовательные ситуации

5

Музыкальная деятельность

2 музыкальных занятия

6

Чтение
художественнойлитературы

1 образовательная ситуация в 2 недели

Всего в неделю

10 образовательных ситуаций и занятий

13 образовательных
ситуаций и занятий

15 образовательных ситуаций и
занятий

Сетка совместной образовательной деятельности и культурных практик в режимных моментах
Формы образовательной
деятельности в
режимных моментах

Ранний
возраст

Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю
Младшие группы
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
Общение

Ситуации общения воспитателя
с детьми инакопления
Ежедневно
положительного социальноэмоционального опыта
Беседы и разговоры с детьми по их
Ежедневно
интересам
Игровая деятельность, включая сюжетно-ролевую игру с правилами и другие виды игр
3 раза в неделю
Индивидуальные игры с детьми
(сюжетно- ролевая, строительноЕжедневно
конструктивные игры,
игра-драматизация)
3 раза в неделю
2 раза в неделю
Совместная игра
воспитателя и детей
2 раза в неделю
(сюжетно-ролевая, иградраматизация,
строительно-конструктивные игры)
Детская студия (театрализованные 1 раз
1 раз в 2 недели
игры)
месяц
Досуг здоровья и подвижных игр
1 раз в 2 недели
Подвижные игры
Ежедневно
Познавательная и исследовательская деятельность
Сенсорный игровой и
интеллектуальный
1 раз в 2 недели
тренинг («Школа мышления»)
Опыты, эксперименты, наблюдения
(в том
1 раз в 2 недели
числе экологической
направленности)
Наблюдения за природой (на
Ежедневно
прогулке)
Формы творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие детей
Музыкально-театральная гостиная
1 раз в 1 раз в 2 недели
1 раз в неделю

месяц
Творческая мастерская (рисование,
лепка,
1 раз в неделю
художественный труд по интересам)
Чтение литературных произведений
Ежедневно
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
Самообслуживание
Ежедневно
Трудовые поручения (индивидуально
и
Ежедневно
подгруппами)
Трудовые поручения (общий и
—
1 раз в неделю
1 раз в 2 недели
совместный
труд)

Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах
Режимные моменты
Ранний возраст

Игры, общение,
деятельность по
интересамво время
утреннего приема
Самостоятельные
игры в1-й
половине дня

От 8 до 40 минут

10 минут

Младшая группа

Распределение времени в течение дня
Средняя группа
Старшая группа

Подготовительная группа

От 10 до 50 минут

20 минут

Подготовка к
прогулке,
самостоятельная
деятельность на
прогулке

От 60 минут до 1 часа От 60 минут до 1 часа
30 минут
15 минут

Самостоятельны
е игры,досуги,
общение и
деятельность по
интересамво 2-й
половине дня

20 минут

40 минут

Подготовка к
прогулке,
самостоятельная
деятельность на
прогулке

От 30 минут

От 40 минут

Игры перед уходом
домой

От 10 до 30 минут

От 15 до 50 минут

15 минут

От 60 минут до 1 часа 40 минут

30 минут

Модель организации физического воспитания
Формы
организации

Ранний возраст

1 младшая группа

Младшая группа

Средняя группа Старшая группа

Подготовительная
группа

1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в ходе выполнения режимных моментов деятельности детского сада
1.1. Утренняя
гимнастика
1.2.
Физкультминутки
1.3. Игры и
физические
упражнения на
прогулке
1.4. Закаливающие
процедуры
1.5. Дыхательная
гимнастика
1.6. Занятия на
тренажерах,
спортивные
упражнения

Ежедневно 5—6 минут Ежедневно 6—8
минут
Ежедневно по мере
необходимости (до 3
минут)
Ежедневно 6—10
Ежедневно 10—15
минут
минут

1—2 раза в неделю
15—
20 минут

Ежедневно 5—6
Ежедневно 6—8 Ежедневно 8—10
минут
минут
минут
Ежедневно по мере необходимости (до 3 минут)
Ежедневно 6—10
минут

Ежедневно 10—
15 минут

Ежедневно после дневного сна
1—2 раза в неделю 1—2 раза в неделю 1—2 раза в
20—
15—
неделю 20—
25 минут
20 минут
25 минут

Ежедневно 10 минут

Ежедневно 15—20 Ежедневно 20—30
минут
минут

1—2 раза в неделю 25—30 минут

2. Физкультурные занятия
2.1. Физкультурные
занятия в
спортивном зале
2.3. Физкультурные
занятия
на свежем воздухе
2.4. Ритмическая
гимнастика
3. Спортивный досуг
3.1.
Самостоятельная

3 раза в неделю по 15
минут
—

3 раза в неделю по
20
минут
—

3 раза в неделю по
15
минут
—

3 раза в неделю
по 20
минут
—

2 раза в неделю по
25
минут
1 раз в неделю 25
минут

1 раз в неделю 15
минут

1 раз в неделю 20
минут

1 раз в неделю 15
минут

1 раз в неделю 20 1 раз в неделю 25
минут
минут

2 раза в неделю по 30
минут
1 раз в неделю 30
минут
1 раз в неделю 30
минут

Ежедневно под руководством воспитателя (продолжительность определяется в
соответствии с индивидуальными

двигательная
деятельность
3.2. Спортивные
праздники
3.3. Физкультурные
досуги
и развлечения
3.4. Дни здоровья

особенностями ребенка)
1 раз в квартал

1 раз в квартал

—

Летом 1 раз в год 2 раза в год

1 раз в квартал

1 раз в месяц

1 раз в квартал

Возрастные образовательные нагрузки
Образовательные нагрузки
1,5-2 года

2–3

Возраст детей
3–4
4–5

5–6

6–7

Длительность условного учебного часа
( в мин.)

8

10

15

20

20-25

30

Количество условных учебных часов в неделю

8

10

11

12

15

17

Общее астрономическое время часов в неделю
(в часах)

1,04

2,75

4,0

6,25

8,5

1,40

Примечание: Перерыв между занятиями – 10 мин.
Для детей старшей группы образовательная нагрузка на музыкальных и физкультурных занятиях составляет – 25 минут,
образовательная нагрузка на других занятиях составляет – 20 минут.
Третье физкультурное занятие для детей старшего дошкольного возраста – на прогулке.

Общий объем обязательной и вариативной частей Программы.
Ранний возраст и дошкольные группы МБДОУ
Образовательные нагрузки

Возраст детей
1,5-2

2–3

3–4

4–5

5–6

Длительность условного учебного часа (в
8
10
15
20
20/25
мин.)
Количество условных учебных часов в неделю
8
10
11
12
15
0,15
20мин
30 мин
40мин
65 мин
Общее астрономическое время часов
В день (мин.)
0,36
0,3 часа
0,5 часа
0,7 часа
1,05
часа
в том числе утром:
45 мин
Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности:
Игровая деятельность
120
120
120
120
120
Коммуникативная
90
90
90
80
55
Трудовая
8
10
20
30
40
Познавательно-исследовательская
25
30
40
30
45
20
20
Продуктивная
40
45
45
Чтение
35
40
40
40
35
Музыкально-художественная
30
30
35
40
40
65
60
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе
50
40
45
режимных моментов
30
30
Обязательное психологическое сопровождение
20
25
25
25
30
Самостоятельная деятельность
40
50
60
60
60
Взаимодействие с семьями детей
45
40
60
12ч
Итого:
12ч
12ч
12ч
12ч
8,45
Обязательная часть/ вариативная
9 часов
9ч. 30м
9ч./40м
8,5/1,25
Дневной сон

часов
3

3

2ч.30м

2ч. 20м

2ч.15м

6–7
30
17
130мин
1,5

120 мин
50мин
40мин.
45 мин
45 мин
30
35мин
35
30мин
120мин
30мин
12ч.
8,5/1,5
2ч.

Время, необходимое для реализации программы – от 7,8 часа до 12,00ч
Обязательная часть программы – не менее 7,7 часа,
Вариативная часть – до 1,9 часа
Для детей старшей группы образовательная нагрузка на музыкальных и физкультурных занятиях составляет – 25 минут,
образовательная нагрузка на других занятиях составляет – 20 минут.